La Fédération Internationale de Maracana Associée (FIMAA) a lancé ce vendredi 20 février 2026, à son siège à Abidjan, un séminaire destiné à la formation de ses formateurs sur le thème de la restitution et de la validation du Guide de formateurs fédéral.
Au total, 24 participants sont attendus, dont 8 issus de la Direction Technique Nationale (DTN) et 16 officiels techniques. Le séminaire se déroulera sur deux jours, du 20 au 21 février 2026, au siège de la FIMAA.
Le lancement a été marqué par la présence du président de la fédération, Bleu Charlemagne, et du représentant du ministre des Sports, Adam Khalil.
Pour le président Bleu Charlemagne, le séminaire vise à former les élites du maracana et à recycler les formateurs :« Aujourd’hui, avec la refonte des modules, tant au niveau des officiels techniques qu’au niveau du coaching au Maracana, et surtout avec l’entrée du Maracana à l’OISSU et son expansion internationale, nous sommes tenus de recycler nos chefs en matière de formation, mais également susciter de nouvelles curiosités au niveau de la famille du Maracana. Peu maîtrisent les 14 lois de jeu mais également les techniques de coaching. Des séances pratiques incluant des matchs amicaux auront lieu et permettront d’évaluer les nouveaux arbitres et coachs. »
Depuis 2017, 17 formateurs nationaux et instructeurs pays ont été formés, mais certains ont depuis quitté le dispositif.
Adam Khalil, conseiller technique au ministère des Sports et représentant du ministre, a salué le travail de Bleu Charlemagne :« Le Maracana a gagné beaucoup de trophées, tant sur le plan africain que mondial. C’est l’un des meilleurs ambassadeurs de l’élan de développement de la Côte d’Ivoire et c’est ce que recommande le gouvernement ivoirien. Et il est tout à fait normal pour le ministre de participer de manière active. »
Le formateur Zoro estime que le groupe dispose d’une base solide et d’une formation de qualité, mais qu’il est indispensable de renforcer les acquis :« L’un des principaux défis réside dans le développement des capacités pédagogiques des encadreurs, appelés à transmettre leur savoir à un public adulte. Cela implique des approches adaptées, une meilleure maîtrise des outils didactiques et une capacité à ajuster les contenus en fonction des profils des apprenants. »
